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年轻的嫂子5韩版带中译
年轻的嫂子5韩版带中译
消化内科
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医院把公益性鲜明地写在医院发展的旗帜上，全国首创“托管 联合 协作 合作 支援”等5种医联体模式，推动优质医疗资源扩容下沉和区域均衡布局。北到新疆，南到海南，医院紧密型医联体单位超过100家，专科联盟超1000个，每年有近千万患者从中受益。医联体建设成果，获得包括党和国家领导人和各级党委政府及基层群众广泛“点赞”。
最新章节：
第521章
晋州肛肠医院
（
2026-05-30 04:50:17）
更新时间：
2026-05-30 00:36:49
心血管外科
儿科成立于1952年，有着辉煌而悠久的历史。几任儿科主任都是在儿科学界享有盛誉和广泛影响力的专家，其中周华康教授是首都儿科研究所的创始人之一，袁承文教授曾担任《中华儿科杂志》的副主编，儿科也曾获得北京市级的先进集体奖励。经过几代医学专家及全体医务人员的共同努力，儿科得到全面发展，2001年成为国家重点学科，尤其以血液、神经及新生儿专业为特色专业。儿科门急诊24小时开放，诊治16岁以下儿童及青少年。各专业均设有专家门诊，具体参阅专家布告栏
血液内科
预防保健科 /全科医疗科 /内科 | 呼吸内科专业 | 消化内科专业 | 神经内科专业 | 心血管内科专业 | 血液内科专业 | 肾病学专业(增加血透机25台，由23台变更为48台) | 内分泌专业 | 免疫学专业 | 变态反应专业 | 老年病专业 /外科 | 普通外科专业 | 神经外科专业 | 骨科专业 | 泌尿外科专业 | 胸外科专业 | 心脏大血管外科专业 | 烧伤科专业 | 整形外科专业 /妇产科 | 妇科专业 | 产科专业 | 计划生育专业 | 优生学专业 | 生殖健康与不孕症专业 /妇女保健科 /儿科 | 新生儿专业 | 小儿消化专业 | 小儿呼吸专业 | 小儿心脏病专业 | 小儿肾病专业 | 小儿血液病专业 | 小儿神经病学专业 | 小儿内分泌专业 | 小儿免疫专业 /小儿外科 | 小儿普通外科专业 | 小儿泌尿外科专业 /眼科 /耳鼻咽喉科 | 耳科专业 | 鼻科专业 | 咽喉科专业 /口腔科 | 牙体牙髓病专业 | 牙周病专业 | 口腔粘膜病专业 | 儿童口腔专业 | 口腔颌面外科专业 | 口腔修复专业 | 口腔正畸专业 | 口腔种植专业 | 预防口腔专业 /皮肤科 | 皮肤病专业 | 性传播疾病专业 /医疗美容科 | 美容外科 | 美容牙科 | 美容皮肤科 /精神科 | 临床心理专业 /传染科 | 肠道传染病专业 | 呼吸道传染病专业 | 肝炎专业 /肿瘤科 /急诊医学科 /康复医学科 /运动医学科 /麻醉科 /疼痛科 /重症医学科 /医学检验科 | 临床体液、血液专业 | 临床微生物学专业 | 临床化学检验专业 | 临床免疫、血清学专业 | 临床细胞分子遗传学专业 /病理科 /医学影像科 | X线诊断专业 | CT诊断专业 | 磁共振成像诊断专业 | 核医学专业 | 超声诊断专业 | 心电诊断专业 | 脑电及脑血流图诊断专业 | 神经肌肉电图专业 | 介入放射学专业 | 放射治疗专业 /中医科 | 内科专业 | 妇产科专业 | 儿科专业 | 骨伤科专业 | 肛肠科专业 | 老年病科专业 | 针灸科专业 | 推拿科专业 | 康复医学专业 /中西医结合科(门诊)
县医院
医院遵循救死扶伤、全心全意为人民服务的宗旨，为保障人民群众健康做了大量工作，取得显著的成绩。医院组派医疗队完成急难险重任务，先后派员参加援外医疗队、援藏医疗队、援疆医疗队、抗洪抢险、抗震救灾医疗队等，完成防病、治病、救灾等项任务。
神经外科
本学科现为临床病理学硕士授予点，承担武汉大学本科生、研究生、住院医师规范化培训和进修生教学，教学满意度连续数年在武汉大学医学院名列前茅。近年来荣获国家级住院医师规范化培训重点专业基地、全国住院医师规范化培训优秀专业基地主任、武汉大学教学成果二等奖、武汉大学人民医院优秀教研室、武汉大学人民医院优秀住陪专业基地等教学、规培相关荣誉75项，尤其是病理住院医师规范化培训效果显著，已作为模范全省推广。
分为内科
医院现有职工2300余人，其中高级职称390余人，中级职称1100余人，博士、硕士研究生600余人，享受国务院政府特贴专家1人，黄河三角洲学者2人，省、市有突出贡献的中青年专家12人，黄河口医学领军人才及市卫生健康领军人才40余人。拥有省级临床重点专科建设单位2个，省医药卫生重点专业1个，市级临床重点专科7个，市医药卫生重点学科9个，市重点实验室2个。编制床位1719张，年门诊量133万人次，出院患者7万人次，手术2万台次
普通外科
病理科始建于20世纪70年代，先后涌现出邢寿富、田家乐、彭善友、黎辉、王则胜等为代表的一系列知名病理专家，为病理科的发展做出了巨大贡献。病理科集病理学临床、教学、科研、社会服务于一体，本着“科有特色、人有专长、精益求精、敢为人先”的建科理念，经过多年的发展，在学科建设、人才培养、新技术应用、教学及科研等方面取得了较大发展。
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