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免疫科
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病理科年病理量13万余例，其中常规活体标本检查7万余例，术中快速冰冻病理学检查8000多例，院外疑难病理会诊4000多例，细胞病理学检查近5万例，医疗辐射能力覆盖全国32个省、市、自治区、直辖市。近年来，全面重塑临床服务能力，保证病理诊断准确规范及时：常规诊断报告准确率99.91%，术中快速诊断准确率98.09%，常规病理报告3个工作日内发出比例97.45%，均超过三甲医院标准。始终把质量控制工作作为科室的首要工作之一，近年来参加NordiQC、PQCC、CNAS、CCPI、CCP、湖北省病理科医疗质量控制中心等组织的相关室间质评，通过率100%，已获得国际级、国家级及省级质量控制认证88项。
最新章节：
第521章
大石桥中医院
（
2026-06-25 23:08:55）
更新时间：
2026-06-25 22:01:55
急诊科
医院始终秉承“崇德善医、笃学精业”的院训，弘扬“求是至善、仁爱包容”的医院精神，致力于建设山东省区域医疗中心和黄河三角洲区域医疗中心，为人民群众健康保驾护航，赢得了广大患者的信任支持和社会各界的广泛赞誉。近年来医院先后荣获“全国文明单位、全国改善医疗服务示范医院、山东省优质服务单位、中国人文品牌医院”等荣誉称号。
省医院
医院文化体系完备。办院宗旨是“一切为了人民健康”，医院目标是建设“世界一流医院”，核心价值观是“红色 一流 公益幸福”，医院愿景是建设“人民满意的医院、职工幸福的家园”，医院精神是“人民至上、生命至上；不畏艰险、奋勇向前；团结合作、众志成城；尊重科学、敢于胜利”。
急诊科
近年来，医院坚持以人民健康为中心，确立了“建设国内一流、国际知名的高水平研究型医院和高质量国家区域医疗中心”的“双高”发展目标，在学科实力、科技创新、服务形象、品牌声誉等多个方面都迈上新的高度，实现了新突破。一院多区发展格局基本形成。阜外华中心血管病医院历经5年推动、2年9个月的辛勤筹建，顺利开诊投用，2019年纳入郑州大学附属医院体系，2020年成为首批国家区域医疗中心建设试点单位；北院区2023年12月10日正式开诊，服务和融入省委科技创新“三足鼎立”战略，立足中原农谷，着力打造豫北医疗高地；豫东南、豫西南、豫东、豫南、大别山、豫西分院挂牌运营；南院区项目正式开工；全面托管生殖妇产医院，探索构建全方位、全过程、全生命周期的女性健康服务模式；院本部省立眼科医院、生殖医院、脑血管病医院、中医院发展态势良好，河南省国际医疗中心品牌影响力不断提升，公共卫生医学中心、健康体检中心二部相继建成投用，河南省急救中心全新升级；全省首家获批“互联网医院”执业许可证；临床医学研究中心资源共享，开放共用，科研能力持续提升。站位学科前沿，调整学科结构，推动学科专业细化，学科实力明显增强；获批中西医协同“旗舰”医院建设试点项目，是省卫生系统唯一；移动卒中车、“慧思考”、Mazor，全省首台第四代达芬奇机器人、全省首台PET-MR、全国首家磁共振引导聚焦超声帕金森震颤治疗中心、国内首个一站式多模态影响卒中救治平台相继落户投用；先后通过电子病历系统功能应用分级评价五级医院、HIMSS（住院）六级测评、互联互通成熟度测评五级乙等；常态化开展人工心脏、心脏移植、双肺移植等标志性技术。率先建立空地互联网三位一体紧急救援体系，受到央视新闻联播关注报道；推行预住院、日间医疗、惠民医疗服务等一系列控费用、惠民生的医改举措，广受社会赞誉；构建以“尊重、慈爱、关怀、共情”为核心价值的改善患者体验服务体系，“我是省医人，我愿为您服务”深入人心，融入行动。以“七个省医”建设为抓手，注重文化传承，孕育发展文脉，塑造文化品牌；抓文明创建、促共建共享，软实力成为硬品牌。
口腔科
茫茫太空中，将新增世界首颗医学遥感卫星——“武汉大学人民医院健康号”（珞珈四号01星）。这颗医学遥感卫星将于2024年年初发射升空，应用于探测影响人类健康的环境因子，服务于传染病溯源、公共疾病传播与预防等医学遥感应用领域，同时深度融合遥感观测、信息挖掘、医学诊断等学科前沿，为助力健康中国建设、服务人民健康探索新路。
内分泌科
本学科现为临床病理学硕士授予点，承担武汉大学本科生、研究生、住院医师规范化培训和进修生教学，教学满意度连续数年在武汉大学医学院名列前茅。近年来荣获国家级住院医师规范化培训重点专业基地、全国住院医师规范化培训优秀专业基地主任、武汉大学教学成果二等奖、武汉大学人民医院优秀教研室、武汉大学人民医院优秀住陪专业基地等教学、规培相关荣誉75项，尤其是病理住院医师规范化培训效果显著，已作为模范全
县医院
病理科始建于20世纪70年代，先后涌现出邢寿富、田家乐、彭善友、黎辉、王则胜等为代表的一系列知名病理专家，为病理科的发展做出了巨大贡献。病理科集病理学临床、教学、科研、社会服务于一体，本着“科有特色、人有专长、精益求精、敢为人先”的建科理念，经过多年的发展，在学科建设、人才培养、新技术应用、教学及科研等方面取得了较大发展。
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